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Martes 27 de octubre de 2026

250 estudiantes llevaron al Parlamento italiano sus reclamos sobre seguridad digital

Los "Jóvenes Embajadores" del Moige debatieron en la Cámara de Diputados sobre inteligencia artificial, noticias falsas y ciberacoso. Una encuesta de 2025 muestra que pocos reciben formación sobre estos riesgos.

Redacción

· 3 min de lectura

250 estudiantes llevaron al Parlamento italiano sus reclamos sobre seguridad digital
Imagen · Il Fatto Quotidiano

Doscientos cincuenta estudiantes de distintas ciudades de Italia participaron este martes 27 de octubre en la Sala de los Grupos Parlamentarios de la Cámara de Diputados, en Roma, de un encuentro organizado por el Moige (Movimiento Italiano de Padres) con apoyo del Departamento para la Transformación Digital. Los chicos, llamados Jóvenes Embajadores, presentaron preguntas y reflexiones sobre los desafíos del mundo digital ante representantes de las instituciones y especialistas.

Cuatro ejes temáticos

El encuentro se dividió en cuatro sesiones: ciudadanía digital y riesgos invisibles de la red; inteligencia artificial; información, verdad y pensamiento crítico en línea; y ciberacoso y seguridad digital. Entre quienes respondieron estuvieron Ivano Gabrielli, director del Servicio de Policía Postal y para la Seguridad Cibernética, y Marco Valerio Cervellini, de la Agencia para la Ciberseguridad Nacional. También participaron Giuseppe Lavenia, Stefano Vicari y Marta Cacciotti. La moderación estuvo a cargo de Alessandro Greco.

La iniciativa integra el proyecto Educyber Generations, que cuenta con aportes de Enel y reúne una red de 8.583 Jóvenes Embajadores en todo el país. Seleccionados por sus docentes, se forman para sensibilizar a sus pares sobre el uso consciente de la tecnología y ayudar a detectar casos de acoso y violencia en línea. En el Parlamento los representaron alumnos de doce institutos, de ciudades como Milán, Roma, Padua, Génova y Lentini.

Qué dice la encuesta

El Moige citó un sondeo realizado en 2025 junto al Instituto Piepoli a 1.546 estudiantes de secundaria. Según ese trabajo, el 55% pasa al menos tres horas diarias en línea fuera del horario escolar, el 23% conoció en persona a alguien que había tratado solo por internet y el 30% acepta solicitudes de amistad de desconocidos.

El 51% usa inteligencia artificial con regularidad (71% en los últimos años de secundaria), pero solo el 21% recibió formación adecuada sobre sus riesgos y oportunidades. El 33% dice haber recibido información errónea de estas herramientas y el 48% se topó al menos ocasionalmente con noticias falsas. Respecto del ciberacoso, el 7% afirma haberlo sufrido y el 16% haber presenciado episodios; solo el 12% interviene en defensa de la víctima y apenas el 5% avisa a un adulto.

Las voces oficiales y de los expertos

Antonio Affinita, director general del Moige, afirmó: "Es nuestro deber institucional y educativo garantizar leyes y normativas más rigurosas para su tutela y potenciar la oferta de itinerarios formativos en las escuelas".

La viceministra de Trabajo y Políticas Sociales, Maria Teresa Bellucci, defendió la acción del Gobierno de Meloni y mencionó la Jornada nacional de la escucha, 7 millones de euros para el Tercer sector sobre uso seguro de la IA, nuevas barreras de control parental, la ley 70 de 2024 contra el acoso y ciberacoso y la ley 132 de 2025 sobre IA.

Sandra Cioffi, del Consejo Nacional de Usuarios de la Agcom, sostuvo que las plataformas deben garantizar servicios seguros desde el diseño, impedir el acceso de menores a la pornografía y limitar los algoritmos que favorecen la dependencia. Pidió además monitorear la eficacia de la verificación de edad y del control parental.

Lavenia planteó que un chico debería poder contar lo que le pasa en línea sin temer que lo reprendan o le quiten el teléfono. Vicari pidió reglas claras, mayor responsabilidad de las plataformas e inversión en formación, y advirtió que la prevención no puede reducirse a prohibiciones. Tonino Cantelmi, cuya participación no figuraba en la lista inicial de invitados, alertó sobre la soledad percibida entre los jóvenes y reclamó una "nueva alianza educativa" entre familias, escuela e instituciones.

Una lectura

Los datos de la encuesta muestran una distancia entre el uso cotidiano de la tecnología y la formación para enfrentar sus riesgos, sobre todo en inteligencia artificial. Los reclamos de más regulación y los anuncios del Gobierno coinciden en el diagnóstico, pero la encuesta es de una organización que promueve ese enfoque y no se precisó cómo se medirán los resultados de las medidas. Queda por ver si el pedido de monitoreo y objetivos verificables que hizo la Agcom se traduce en evaluaciones concretas.

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